九江学院“三育人”工作实施方案(草案)
第一章 总则
一、为了认真贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精神，全面推进素质教育，培养高素质人才，深入持久地开展“三育人”活动，特制定本实施方案。
二、育人是学校的根本任务，认真做好“三育人”工作是全校教职工的共同职责。
三、“三育人”工作的重点是培养学生的社会责任感，创新精神和实践能力。
四、以师德建设为核心，开展“三育人”工作。全体教职员工应发扬以人为本的精神，确立科学的教育观，爱岗敬业，乐于奉献，在教学、科研、管理、服务等各项工作中身体力行，发挥良好的表率作用。
第二章 教书育人
五、教师不仅要教好书，还要育好人，全体教师要增强教书育人的责任感和以身立教的使命感。发扬敬业奉献的优良教风，在履行教书育人职责中，要确立“以人为本”的思想，树立正确的教育观、质量观、人才观，帮助学生确定正确的世界观、人生观、价值观。
六、自觉履行《教师法》规定的教师义务和职责，通过良好的师德示范和言传身教来影响学生。要增强实施教育的自觉性，积极探索教学规律，寻求新的教学方式和方法，进行教学改革，刻苦钻研业务，不断更新知识结构，努力提高教学质量和水平。要热爱学生、尊重学生，严格要求学生，关心学生的成长，成为学生的良师益友。
七、教师应将育人工作贯穿教学的全过程，做到：
(1)在授课中应按照教学大纲的要求，认真准备教案，注重教学内容的整体优化，维护好课堂秩序，对教学质量负责;要以科学文化知识为载体，对学生进行爱国主义和理想教育，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，调动学习的积极性和主动性；运用科学方法论实施教育，使学生掌握观察分析问题的方法，提高解决实际问题的能力，注重对创新精神和实践能力的培养，努力提高学生的综合素质。
(2)课程辅导时，对学生接触面要宽，注重了解教和学两方面情况，批改作业要仔细认真，提高问题答疑、辅导、讨论的水平，以对教学工作高度负责的精神影响学生。
(3)课程设计，毕业设计(论文)指导时应侧重对学生进行整体意识、创新意识、经济观念和科学作风等方面的教育。
(4)各类实习(含社会实践，调查)指导时应结合现场的情况，进行艰苦创业精神和国情教育，增强学生的使命感和责任感；进行理论联系实际、与工农相结合的教育，培养学生脚踏实地的工作作风。
八、实验课指导教师应侧重培养学生的科学作风和实验技能，结合教学对学生进行实事求是、勇于探索、团结合作、勤俭节约、爱护公物等方面的教育。
九、学生政治辅导员(班主任)要深入学生第一线，全面了解学生思想动态。有的放矢、扎扎实实地做好学生的思想政治工作。抓好学风建设，引导和教育学生树立正确的学习目的，培养学生严谨、踏实的学风。指导学生处理好学习、成才、择业、交友、健康、生活等方面遇到的矛盾和问题。组织学生开展丰富多彩的科技和创新活动、社会实践活动、健康向上的文体活动，丰富学生的文化生活，活跃校园文化，提高学生素质。
十、教师要以良好的师德影响学生，必须自觉做到：
(1)上课不迟到早退，不中途退堂，下课不拖堂，不擅自调课，课堂内不使用BP机，小灵通，手机等通讯工具。
(2)严格考试纪律，不泄露考题，不迁就考试作弊，自尊自重，廉洁从教。
(3)不在课堂上或学生中谈论不利于学生健康成长的言论。
(4)热爱学生，尊重学生，讲究教态，仪表和语言，努力形成文明规范。
十一、各二级学院要组织研究教书育人规律，撰写教书育人心得，不断提高教书育人水平。
十二、各二级学院要注重总结教书育人工作的经验和先进事例，通过各种宣传媒体进行宣传、交流和推广。
第三章 管理育人
十三、全校管理人员要自觉学习党的基本理论、方针、政策，学习国家法律、法规，学习相关的管理知识和业务知识，努力提高自身的思想政治素质和职业道德水平。
十四、坚持育人工作与本职工作相结合，平时办事不推诿、不扯皮、不无故拖延，认真办好每一项具体事务。在工作中不断地探索，改进管理办法，提高工作效率，有效地为教学、科研、基层服务。通过优质的服务为开展德育工作创造条件，营造优良的育人环境。
十五、领导干部在管理育人工作中要以身作责，作出表率：(1)讲大局、讲团结、讲奉献，部门与单位之间要团结协作，相互支持，增进理解，顾全大局，为实现学校奋斗目标作贡献。
(2)牢固树立“育人是根本，教学为中心”的思想。要深入教学第一线，坚持干部听课制度，关心学生的健康成长，主动解决(解答)学生提出的问题，坚持机关和二级学院党政主要领导兼职班主任工作，便于及时快捷了解学生的实际情况，制订有利于学生成长的政策。
(3)机关和二级学院在安排本部门工作时，要把育人工作作为一项重要内容，列入工作部署，注意发挥工会分会的作用。
十六、各部门在制订教学大纲，规章制度及各项政策时，要全面体现党的教育方针和德育的要求，重视学生创新能力，实践能力和创业精神培养。倡导机关部门定点联系一个班级，校领导联系一个二级学院。
第四章 服务育人
十七、后勤服务要有强烈的育人意识，主动发挥服务工作的德育功能，要热爱本职工作、以身作则、文明礼貌、优质服务，以自己的实际工作使学生从中受到感染、激励和教育。
十八、搞好校园绿化和环境卫生，对学生中出现的某些不文明行为要敢于管，耐心教育、积极疏导，营造良好的育人环境。
十九、搞好学生伙食，重视饮食卫生，加强成本核算，经常听取学生意见，改进和提高服务质量。
二十、加强学生宿舍管理，成立学生宿舍党工委、学生临时党支部建在楼栋内，选派素质优良的教职工担任学生宿舍辅导员，使学生宿舍成为文明、整洁、安全、向上的育人阵地。
二十一、努力办好学生办事大厅（学生服务中心），各相关职能部门要坚持“以学生为本”，热情、周到、细致、及时地作好为学生服务工作，真心实意为学生排忧解难，使学生办事大厅（学生服务中心）真正成为“学生之家”。
二十二、加强校园文化建设和和谐校园建设，为学生的健康成长营造文明、文化、和谐、平安的优良环境。
第五章 组织实施
二十三、学校成立“三育人”工作领导小组，在党委领导下开展工作。领导小组由校领导，校党政办、宣传部、人事处、教务处、学工部(处)、工会组成，其职责是部署全校师德建设和“三育人”工作，考核各单位“三育人”工作开展情况，评选“三育人”工作先进集体和个人先进。领导小组下设办公室，办公室设在校工会，其职责是根据领导小组部署，组织落实各项具体工作。各二级学院要明确一位领导负责“三育人”工作，各工会分会在二级党委、党总支的领导下，完成学校工作要求，并结合本单位实际，开展形式多样、富有成效的“三育人”活动。
二十四、学校重视“三育人”工作的调研，鼓励教职工结合学校的实际开展“三育人”工作的研究，提出在新形势下“三育人”工作的方法、意见、建议，不定期召开“三育人”工作专题研讨会和经验交流会，促进“三育人”工作深入进行。
二十五、“三育人”工作列入各二级学院、部门年度考核范围和教职工业绩考核范围，对作出成绩的个人优先向上级推荐各类评优，在同等条件下优先评定专业技术职称和行政职级。教职工职业道德和“三育人”情况作为聘任工作的重要依据。
二十六、学校“三育人”工作先进集体或先进个人每两年评选表彰一次，对在“三育人”工作中取得成效的群体和个人，授予“三育人”工作先进集体和先进个人荣誉称号，给予精神和物质奖励，并对他们的事迹进行宣传报导。评选程序为各单位提名，校工会委员、分会主席联席会议推荐，全校公示，校“三育人”工作领导小组评审，报校党委审批表彰。
第六章 附则
二十七、本方案暂作草案试行，经九江学院教职工代表大会审议通过后，报党委审批实施。
二十八、各单位可根据本方案，结合本单位实际情况，提出具体工作要求制定相应的实施意见和补充意见。
二十九、本方案条款由校工会负责解释。
九江学院工会
二○○七年三月十二日
第一章 总则
一、为了认真贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精神，全面推进素质教育，培养高素质人才，深入持久地开展“三育人”活动，特制定本实施方案。
二、育人是学校的根本任务，认真做好“三育人”工作是全校教职工的共同职责。
三、“三育人”工作的重点是培养学生的社会责任感，创新精神和实践能力。
四、以师德建设为核心，开展“三育人”工作。全体教职员工应发扬以人为本的精神，确立科学的教育观，爱岗敬业，乐于奉献，在教学、科研、管理、服务等各项工作中身体力行，发挥良好的表率作用。
第二章 教书育人
五、教师不仅要教好书，还要育好人，全体教师要增强教书育人的责任感和以身立教的使命感。发扬敬业奉献的优良教风，在履行教书育人职责中，要确立“以人为本”的思想，树立正确的教育观、质量观、人才观，帮助学生确定正确的世界观、人生观、价值观。
六、自觉履行《教师法》规定的教师义务和职责，通过良好的师德示范和言传身教来影响学生。要增强实施教育的自觉性，积极探索教学规律，寻求新的教学方式和方法，进行教学改革，刻苦钻研业务，不断更新知识结构，努力提高教学质量和水平。要热爱学生、尊重学生，严格要求学生，关心学生的成长，成为学生的良师益友。
七、教师应将育人工作贯穿教学的全过程，做到：
(1)在授课中应按照教学大纲的要求，认真准备教案，注重教学内容的整体优化，维护好课堂秩序，对教学质量负责;要以科学文化知识为载体，对学生进行爱国主义和理想教育，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，调动学习的积极性和主动性；运用科学方法论实施教育，使学生掌握观察分析问题的方法，提高解决实际问题的能力，注重对创新精神和实践能力的培养，努力提高学生的综合素质。
(2)课程辅导时，对学生接触面要宽，注重了解教和学两方面情况，批改作业要仔细认真，提高问题答疑、辅导、讨论的水平，以对教学工作高度负责的精神影响学生。
(3)课程设计，毕业设计(论文)指导时应侧重对学生进行整体意识、创新意识、经济观念和科学作风等方面的教育。
(4)各类实习(含社会实践，调查)指导时应结合现场的情况，进行艰苦创业精神和国情教育，增强学生的使命感和责任感；进行理论联系实际、与工农相结合的教育，培养学生脚踏实地的工作作风。
八、实验课指导教师应侧重培养学生的科学作风和实验技能，结合教学对学生进行实事求是、勇于探索、团结合作、勤俭节约、爱护公物等方面的教育。
九、学生政治辅导员(班主任)要深入学生第一线，全面了解学生思想动态。有的放矢、扎扎实实地做好学生的思想政治工作。抓好学风建设，引导和教育学生树立正确的学习目的，培养学生严谨、踏实的学风。指导学生处理好学习、成才、择业、交友、健康、生活等方面遇到的矛盾和问题。组织学生开展丰富多彩的科技和创新活动、社会实践活动、健康向上的文体活动，丰富学生的文化生活，活跃校园文化，提高学生素质。
十、教师要以良好的师德影响学生，必须自觉做到：
(1)上课不迟到早退，不中途退堂，下课不拖堂，不擅自调课，课堂内不使用BP机，小灵通，手机等通讯工具。
(2)严格考试纪律，不泄露考题，不迁就考试作弊，自尊自重，廉洁从教。
(3)不在课堂上或学生中谈论不利于学生健康成长的言论。
(4)热爱学生，尊重学生，讲究教态，仪表和语言，努力形成文明规范。
十一、各二级学院要组织研究教书育人规律，撰写教书育人心得，不断提高教书育人水平。
十二、各二级学院要注重总结教书育人工作的经验和先进事例，通过各种宣传媒体进行宣传、交流和推广。
第三章 管理育人
十三、全校管理人员要自觉学习党的基本理论、方针、政策，学习国家法律、法规，学习相关的管理知识和业务知识，努力提高自身的思想政治素质和职业道德水平。
十四、坚持育人工作与本职工作相结合，平时办事不推诿、不扯皮、不无故拖延，认真办好每一项具体事务。在工作中不断地探索，改进管理办法，提高工作效率，有效地为教学、科研、基层服务。通过优质的服务为开展德育工作创造条件，营造优良的育人环境。
十五、领导干部在管理育人工作中要以身作责，作出表率：(1)讲大局、讲团结、讲奉献，部门与单位之间要团结协作，相互支持，增进理解，顾全大局，为实现学校奋斗目标作贡献。
(2)牢固树立“育人是根本，教学为中心”的思想。要深入教学第一线，坚持干部听课制度，关心学生的健康成长，主动解决(解答)学生提出的问题，坚持机关和二级学院党政主要领导兼职班主任工作，便于及时快捷了解学生的实际情况，制订有利于学生成长的政策。
(3)机关和二级学院在安排本部门工作时，要把育人工作作为一项重要内容，列入工作部署，注意发挥工会分会的作用。
十六、各部门在制订教学大纲，规章制度及各项政策时，要全面体现党的教育方针和德育的要求，重视学生创新能力，实践能力和创业精神培养。倡导机关部门定点联系一个班级，校领导联系一个二级学院。
第四章 服务育人
十七、后勤服务要有强烈的育人意识，主动发挥服务工作的德育功能，要热爱本职工作、以身作则、文明礼貌、优质服务，以自己的实际工作使学生从中受到感染、激励和教育。
十八、搞好校园绿化和环境卫生，对学生中出现的某些不文明行为要敢于管，耐心教育、积极疏导，营造良好的育人环境。
十九、搞好学生伙食，重视饮食卫生，加强成本核算，经常听取学生意见，改进和提高服务质量。
二十、加强学生宿舍管理，成立学生宿舍党工委、学生临时党支部建在楼栋内，选派素质优良的教职工担任学生宿舍辅导员，使学生宿舍成为文明、整洁、安全、向上的育人阵地。
二十一、努力办好学生办事大厅（学生服务中心），各相关职能部门要坚持“以学生为本”，热情、周到、细致、及时地作好为学生服务工作，真心实意为学生排忧解难，使学生办事大厅（学生服务中心）真正成为“学生之家”。
二十二、加强校园文化建设和和谐校园建设，为学生的健康成长营造文明、文化、和谐、平安的优良环境。
第五章 组织实施
二十三、学校成立“三育人”工作领导小组，在党委领导下开展工作。领导小组由校领导，校党政办、宣传部、人事处、教务处、学工部(处)、工会组成，其职责是部署全校师德建设和“三育人”工作，考核各单位“三育人”工作开展情况，评选“三育人”工作先进集体和个人先进。领导小组下设办公室，办公室设在校工会，其职责是根据领导小组部署，组织落实各项具体工作。各二级学院要明确一位领导负责“三育人”工作，各工会分会在二级党委、党总支的领导下，完成学校工作要求，并结合本单位实际，开展形式多样、富有成效的“三育人”活动。
二十四、学校重视“三育人”工作的调研，鼓励教职工结合学校的实际开展“三育人”工作的研究，提出在新形势下“三育人”工作的方法、意见、建议，不定期召开“三育人”工作专题研讨会和经验交流会，促进“三育人”工作深入进行。
二十五、“三育人”工作列入各二级学院、部门年度考核范围和教职工业绩考核范围，对作出成绩的个人优先向上级推荐各类评优，在同等条件下优先评定专业技术职称和行政职级。教职工职业道德和“三育人”情况作为聘任工作的重要依据。
二十六、学校“三育人”工作先进集体或先进个人每两年评选表彰一次，对在“三育人”工作中取得成效的群体和个人，授予“三育人”工作先进集体和先进个人荣誉称号，给予精神和物质奖励，并对他们的事迹进行宣传报导。评选程序为各单位提名，校工会委员、分会主席联席会议推荐，全校公示，校“三育人”工作领导小组评审，报校党委审批表彰。
第六章 附则
二十七、本方案暂作草案试行，经九江学院教职工代表大会审议通过后，报党委审批实施。
二十八、各单位可根据本方案，结合本单位实际情况，提出具体工作要求制定相应的实施意见和补充意见。
二十九、本方案条款由校工会负责解释。
九江学院工会
二○○七年三月十二日
